Giới thiệu sách
Được đóng góp bởi OBook Team

Nước Đức thế kỷ XIX từ một dân tộc thất trận, lạc hậu đã vươn lên thần kỳ bằng ba cuộc cách mạng ngoạn mục nhất trong lịch sử: công nghiệp, giáo dục và khoa học, trở thành người khổng lồ trong lòng châu Âu, có những cống hiến to lớn cho thế giới.

Nước Đức cũng mở ra cho các dân tộc đi sau khả năng có thể trở thành một quốc gia công nghiệp hùng cường ngang bằng với đế chế Anh lâu đời mà con đường tiến hóa lên có thể khác. Các đại biểu Nhật Bản Minh trị trong chuyến thăm Berlin 1873 đã có thêm kinh nghiệm để học hỏi.

Sức bật của dân tộc Đức có nền văn hóa cao, sau khi được cởi trói về chính trị, của lòng ái quốc và những đam mê xem khoa học, văn hóa là những loại tôn giáo thiêng liêng trong đời thường là một cuộc hóa thân thần kỳ rất đáng ngưỡng mộ.

Reviews 1

Cuốn sách đã cho tôi rất nhiều cảm hứng với sự vươn lên vĩ đại của dân tộc Đức. Một dân tộc năm 1800 tụt hậu về khoa học và y học, năm 1806 bị quân đội của Napoleon đánh sập một ngày tại Jena và Auerstedt – đã vươn lên để cuối thế kỉ XIX nước Đức đã là một người khổng lồ trong lòng châu Âu. Nước Đức đã làm những cuộc cải cách quan trọng- về giáo dục, đại học và khoa học, công nghiệp.

Cuộc cải cách giáo dục có lẽ nổi bật nhất với mô hình Đại học nghiên cứu, lấy khoa học làm cơ sở của thế giới quan mà theo họ khoa học không những giải phóng con người khỏi lệ thuộc vào tự nhiên, tạo ra sự giàu có và sức khỏe mà còn làm cho con người, dân tộc và xã hội tự do hơn, thực hơn và đạo đức hơn. Triết lý cải cách giáo dục mà Wilhelm von Humboldt chủ trì chủ trương loại trường trung học nhân văn, và đại học nghiên cứu nhấn mạnh vào khoa học thuần túy và văn hóa, chú trọng phát triển con người đến toàn diện, lý tưởng như người Hy Lạp thời Hellen. Con người phải là những nhân cách được xây dựng từ bên trong, tự do và dựa vào sức sáng tạo của mình, cũng là tác phẩm nghệ thuật của một xã hội công dân tự do. Như hai câu thơ của Goethe:

(đọc tiếp...)

Nếu muốn tiến vào thế giới vô hạn

Thì hãy đi trong hữu hạn thế giới này về mọi phía

Đại học Berlin thành lập năm 1810 đã phá vỡ hoàn toàn truyền thống hàn lâm cũ và mở ra chương mới trong đời sống đại học Đức, đó là việc ưu tiên nghiên cứu khoa học- kết hợp giảng dạy, điều mà các đại học Halle và Gottingen đã bắt đầu trước đó ở thế kỉ XVIII. Con người nghiên cứu thành đạt trong khoa học vẫn là người thầy hữu hiệu nhất. Nhiệm vụ của việc học trên Đại học không phải là tiếp thu những kiến thức bách khoa hay kinh viện mà là tham gia vào việc nghiên cứu khoa học và vươn đến ý tưởng. Thực chất đó là một lựa chọn can đảm và phải có NIỀM TIN vào chính mình, vào tự do và chân lý thì người Đức mới dám đặt nhiều tự do cho nghiên cứu khoa học đến như vậy.

Những đổi mới căn bản trong hệ thống đại học lúc bấy giờ của Đức:

- Tự do trong Nghiên cứu và Giảng dạy

- Với hình thức dạy học ngoài việc chỉ cắt nghĩa, diễn giải các sách giáo khoa thì còn là thuyết minh hệ thống về khoa học và tổ chức các buổi semina

- Đưa tiếng Đức làm ngôn ngữ của giảng dạy Đại học

Hệ thống giáo dục mới dựa trên giả định chân lý phải được tìm mới, và nhiệm vụ giáo dục là dạy con người nghiên cứu để đi tìm chân lý. Những đặc trưng nổi bật của Đại học Đức là:

- Những nhà khoa học lớn đều là những người thầy của thế hệ trẻ hàn lâm; bởi vì mỗi giáo sư là một học giả nghiên cứ độc lập và tự do; chỉ khi được công nhận là người nghiên cứu giỏi ( được cấp venia legendi sau khi làm xong Habilitation )thì mới được phép giảng dạy sinh viên

- Giáo sư họ là nhà bác học, người nghiên cứu khoa học họ được phép tự do dạy những gì họ tin là đúng, những cái mới, khám phá mới cho sinh viên bởi vì Đại học là nơi đi tìm chân lý mới

- Người sinh viên khi vào ngưỡng cửa Đại học được đối xử như một người trưởng thành,có đầy đủ sự tự do và trách nhiệm đối với lựa chọn của mình. Môi trường Đại học cho phép sinh viên tự tìm con đường của mình và tự lập. “ Mục đích thật sự của Đại học không phải là học, mà là sự đánh thức một cuộc đời mới trong thanh niên, của một tinh thần khoa học đích thực’’

Hệ thống đại học Đức trở thành một khuôn mẫu điển hình được áp dụng cho hầu hết các trường đại học nổi tiếng trên thế giới. Và từ đó đã sản sinh ra rất nhiều thành tựu khoa học về sau. Đầu thế kỷ XX với lý thuyết lượng tử của Max Planck và thuyết tương đối của Albert Einstein đã chiếm ngự cả thời đại. Ba trung tâm vật lý mạnh nhất của Đức là Berlin, Gottingen và Munchen đã nổi tiếng thế giới với những phát minh quan trọng, đặc biệt là thủ đô Berlin nơi có 14 vị được giải Nobel cùng sống đương thời. Và vì vậy không ngạc nhiên khi khẩu hiệu của sinh viên thế giới bấy giờ là: “ Học tiếng Đức và đi đến Berlin”. Còn vị đạt giải Nobel vật lý 1933 Erwin Schrodinger thì nói: “ người ta học tiếng Đức, để học Vật lý trong tiếng Mẹ đẻ của nó”.

Tất nhiên, nước Đức không chỉ là đất nước của văn hóa, của giáo dục, khoa học, phát minh - mà còn là đất nước của nền công nghiệp hàng đầu thế giới với các tập đoàn lớn như Krupp, Thyssen, Siemens, Daimler, Benz, Bayer... ; thi ca với Goethe, Schiller; âm nhạc với Bach, Schubert, Beethoven,..; của những triết gia như Kant, Hegel, Bacon, Fichte, ...

...

Khoa học cũng là nghệ thuật, là văn hóa (science as culture)

Thông tin chi tiết
Tác giả Nguyễn Xuân Xanh
Nhà xuất bản NXB Dân Trí
ISBN 8794069301827
Trọng lượng (gr) 380
Kích thước 14 x 20.5
Số trang 351
Giá bìa 120,000 đ